小学5年生 頼んでないのにフリクションペンOK！通級面談３回目で決定したこと3つ
漢字が苦手なコースケは、週に２時間通級指導を受けています。
こんにちは、あさこです。
コロナの休校が明け、まだ分散登校中ですが、コースケの小学校では先日そんな中でも特別支援教室の面談が予定通り行われました。
去年の１０月か...
2020-06
小学5年生 
小学5年生 どこまでOK？どこからNG？学級担任にお願いしている読み書きの配慮
学習障害の息子、今年の担任と書字についてOKとNGの境界線をすり合わせたので、その記録です。
小学4年生 【体験談】学習障害児が『すらら』を三か月使って解約した理由
学習障害児の息子（小5）は、オンライン学習システム「すらら」を三か月使って解約することになりました。その理由とすららに向いているとタイプをまとめました。
小学4年生 【体験談】『すらら』を三か月使って思った良かったところ６つ
学習障害（書字障害）の息子（小5）がコロナ休校中の3ヶ月「すらら」を使って学習。実際に使ってみて良かった点をまとめました。