母のつぶやき 学習障害の合理的配慮で定期試験タブレット回答を実現（3/3）本人の感想と感動
はい！
というわけで長すぎて３回に分けてお届けした合理的配慮、タブレット回答の最終回。
試験を受けたコースケの感想をお届けします。
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あさこ
母のつぶやき 学習障害の合理的配慮 学習障害の合理的配慮で定期試験タブレット回答を実現（2/3）配慮の全容
さて、前回の続きです。
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定期試験タブレット回答の合理的配慮の具体的な内容を詰...
学習障害の合理的配慮 学習障害の合理的配慮で定期試験タブレット回答を実現（1/3）経緯と交渉
こんにちは、あさこです。
漢字が苦手なコースケは、今回の定期試験でタブレット回答の合理的配慮を受けました。
いつの間にか中３になってしまった書字障害LDの我が家の長男コースケ氏。
高校受験がどんどん近づいております。
...
母のつぶやき LDの合理的配慮にカミングアウトは必要？を経験から考えてみた
漢字が苦手なコースケは、小5で学級にカミングアウトをしました。
その時は、案外あっさりとカミングアウトをしたコースケですが、中学入学後は、頑なに学級でのカミングアウトを拒んでいます。
理由を聞いてみるとなかなか本質をついているな...
小学5年生 頼んでないのにフリクションペンOK！通級面談３回目で決定したこと3つ
漢字が苦手なコースケは、週に２時間通級指導を受けています。
こんにちは、あさこです。
コロナの休校が明け、まだ分散登校中ですが、コースケの小学校では先日そんな中でも特別支援教室の面談が予定通り行われました。
去年の１０月か...
小学5年生 どこまでOK？どこからNG？学級担任にお願いしている読み書きの配慮
学習障害の息子、今年の担任と書字についてOKとNGの境界線をすり合わせたので、その記録です。
小学4年生 【体験談】学習障害児が『すらら』を三か月使って解約した理由
学習障害児の息子（小5）は、オンライン学習システム「すらら」を三か月使って解約することになりました。その理由とすららに向いているとタイプをまとめました。
小学4年生 【体験談】『すらら』を三か月使って思った良かったところ６つ
学習障害（書字障害）の息子（小5）がコロナ休校中の3ヶ月「すらら」を使って学習。実際に使ってみて良かった点をまとめました。
小学4年生 漢字テスト0点常連から高得点連発へ！書字障害の息子向け漢字覚え術
漢字が苦手なコースケが、先日初めて漢字テストで100点を取りましたっ！！
先週の漢字テスト、本当に100点だった😭✨
うちにとっては特別な100点。
夫と相談して、このテストは額に入れて飾ることに。笑
週末は宴。笑
何...
小学4年生 読みの苦手克服に効果があった…かもしれない「活字慣れ」計画を振り返る
問診では「おそらく読み書き障害だろう」と言われたコースケですが、診断結果は「書字障害」のみでした。これについて、私自身がコースケの読み苦手克服のために取り組んだことの効果かもしれないので、その内容をまとめました。